PSYCHOLOŻKA
Ukończyłam psychologię kliniczną w SWPS i 4-letnie szkolenie psychoterapeutycznego Studium Terapii Rodziny przy Stowarzyszeniu OPTA. Jestem absolwentką certyfikowanego kursu Terapii Poznawczo-Behawioralnej Dzieci i Młodzieży w Centrum CBT. Posiadam dyplom praktyka metodą Kids’Skills – Dam radę! Po ukończeniu kursu “Mindfulness for Teachers” we Florencji chętnie wykorzystuję elementy treningu uważności w pracy z dziećmi i młodzieżą. Jestem potrójnym Certyfikowanym Edukatorem Pozytywnej Dyscypliny: dla rodziców, wczesnego dzieciństwa oraz w klasie. Z dziećmi i młodzieżą pracuję od 12 lat i z każdym rokiem upewniam się jeszcze bardziej, iż jest to moja pasja i misja. Szkoła Realna pojawiła się jako naturalny etap mojej wieloletniej wędrówki po różnych placówkach edukacyjnych od żłobków, przedszkoli, poradni psychologiczno-pedagogicznych po społeczną szkołę dwujęzyczną w której przepracowałam ostatnie 6 lat. Założenia i koncepcja Saskiej Szkoły Realnej od razu podbiły moje serce i okazały się odpowiedzią na wiele nurtujących mnie pytań i wątpliwości dotyczących obecnej edukacji. Z radością i entuzjazmem zdecydowałam się dołączyć do Zespołu Saskiej by móc wziąć udział w tworzeniu miejsca życzliwej i mądrej edukacji. W ramach spotkań i warsztatów ze mną uczniowie będą mogli nauczyć się lepiej rozumieć własne emocje, motywacje, oczekiwania oraz potrzeby. Będziemy dbali o nasz dobrostan wykorzystując praktykę mindfulness, dowiemy się dlaczego oddech to nasz najlepszy sprzymierzeniec w walce ze stresem. Ważnym aspektem naszych spotkań będzie również praca nad akceptacją własnych niedoskonałości, błędów do których mamy pełne prawo i ich nieocenionego wpływu na nasz rozwój. Jednym słowem będziemy się życzliwe wspierać, aktywnie rozwijać, mądrze motywować i skutecznie usamodzielniać a zupełnie przy okazji dobrze bawić. Podczas pracy z młodymi ludźmi najważniejsze są dla mnie poczucie bezpieczeństwa i atmosfera wzajemnego zaufania.
PEDAGOŻKA SPECJALNA
Jestem pedagożką specjalną, na co dzień wspieram osoby uczniowskie Saskiej Szkoły Realnej w obszarze edukacyjnym, emocjonalnym i społecznym. W pracy kieruję się uważnością, autentyczną ciekawością i podmiotowym podejściem – jestem pewna, że każdy człowiek potrzebuje indywidualnego spojrzenia i dostosowanych do siebie metod. Interesuje mnie człowiek w całej swojej złożoności, dlatego szukam tego co działa, w oparciu o mocne strony, zasoby i potrzeby konkretnej osoby, z szacunkiem do trudności i tego co nie działa. Nie wierzę w uniwersalne metody, dlatego pracuję w szkole realnej.
Długoletnie doświadczenia zawodowe zdobywałam w pracy środowiskowej, resocjalizacyjnej i w interwencji kryzysowej. W pracy łączę wykształcenie pedagogiczne, narzędzia NVC (komunikacji bez przemocy) i Terapii Skoncentrowanej na Rozwiązaniach. Studiuję w szkole psychoterapii w nurcie systemowo-integracyjnym, ponieważ lubię patrzeć na człowieka w kontekście całego systemu - szkoły, rodziny, grupy rówieśniczej i nie zapominając o roli rodziców.
Najważniejsze jest dla mnie towarzyszenie młodzieży poprzez wspólne poszukiwanie możliwości.
PEDAGOŻKA SPECJALNA
Saska Szkoła Realna to kolejny przystanek w mojej drodze zawodowej. Gdzie będę za rok? Za 5 lat? Za 20 lat?
Nie mam pojęcia! I to w tej drodze jest najwspanialsze. jestem gdzie i kiedy chcę, tam gdzie jest mi dobrze.
Ciągle szukam nowych wyzwań. Właśnie spontaniczność i radość z poszukiwania chcę przekazać młodzieży.
Kiedyś bardzo mocno planowałam. Dziś nauczyłam się marzyć i realizować te pragnienia.
Pracuję na relacji, podmiotowości i dużej empatii. Nie ma rzeczy nie do zrobienia jeśli umiemy działać razem.
Prywatnie żona i mama, miłośniczka Pienin.
DORADZTWO ZAWODOWE
Ukończyłam Wyższą Szkołę Pedagogiki Specjalnej (obecnie APS), a na niej wydział resocjalizacji społecznie niedostosowanych. Zawsze chciałam zmieniać i naprawiać świat, nieść pomoc potrzebującym. Pracowałam jako pedagog szkolny, w specyficznym środowisku małej miejscowości. Wierzyłam w to, że wartością dodaną w dziecięcym świecie są przestrzenie, w których liczą się wartości, szacunek i wiara w człowieka. Rynek pracy otwierał się na nowe możliwości. Chciałam spróbować swoich sił w korporacji. I choć był to bardzo ciekawy czas w moim życiu, pełen nowych wyzwań i interesujących projektów, po kilku latach postanowiłam wrócić do świata edukacji. Pomnożyłam swoje zainteresowania i ukończyłam kolejne kierunki studiów. Jestem doradcą zawodowym i pedagogiem –terapeutą. Pasja do pomagania i tworzenia czegoś nowego pozostała ze mną do dziś i uruchamia się w każdej akcji, czy projekcie związanym z wolontariatem. Lubię tę moc, którą daje współtworzenie, wspólne działanie, pochylanie się nad ludzkim problemem, szukanie rozwiązań, bycie przy kimś, kto potrzebuje wsparcia. Wierzę w to, że każdy z nas ma taką przestrzeń, w której otwiera się na potrzeby innych. Cenię spotkania z młodymi Ludźmi i odkrywanie w nich zasobów i pokładów na których mogą budować swoją przyszłość. Chciałabym by poczuli swoją siłę i zrozumieli swe wszechstronne możliwości. A z zajęć, które wypełniają mi czas wolny szczególne miejsce zajmuje kaligrafia i iluminacja oraz mazurska agroturystyka. Współtworzę Stowarzyszenie „Wiatr w Żagle”. Interesuję się sztuką, teatrem, filmem, słowiańskimi obrzędami. Chciałabym więcej wiedzieć na temat leczniczego zastosowania ziół. Lubię wszelkie prace kreatywne. Jestem wciąż ciekawa ludzi i świata.
NAUCZYCIELKA WSPÓŁORGANIZUJĄCA KSZTAŁCENIE
Nazywam się Malwina Bigonti i zawodowo poruszam się po świecie dzieci i młodzieży niczym tłumacz między dwoma językami: dorosłych i uczniów. Na co dzień pracuję z dziećmi, które uczą się trochę inaczej, czują trochę mocniej albo po prostu potrzebują więcej czasu, żeby rozwinąć skrzydła. Nie poprawiam, tylko towarzyszę — z cierpliwością, ciekawością i szczerym przekonaniem, że każde dziecko ma w sobie potencjał, który czeka, aż ktoś go zauważy. Czasem to potencjał do pisania wierszy, a czasem do zadawania trzydziestu pytań na minutę — i jedno, i drugie uważam za oznakę żywego, myślącego umysłu. W pracy stawiam na równowagę między nauką a zabawą, bo mózg uczy się najskuteczniej, kiedy się uśmiecha.
PEDAGOŻKA SPECJALNA
Jestem pedagożką specjalną, trenerką i mentorką. Od wielu lat pracuję z nauczycielami, dyrektorami i zespołami szkolnymi, wspierając ich w budowaniu kultury współpracy, zaufania i sensu w edukacji. Byłam wicedyrektorką gimnazjum i liceum, pracowałam na stanowisku pedagożki, a także ekspertką Ośrodka Rozwoju Edukacji – doświadczenie z obu perspektyw: nauczycielki i dyrektorki, pozwala mi lepiej rozumieć codzienne wyzwania w szkole.
Najwięcej satysfakcji daje mi towarzyszenie ludziom w momentach, gdy odkrywają w sobie sprawczość i radość z uczenia się. Fascynuje mnie, jak drobne zmiany w sposobie komunikacji czy myślenia potrafią całkowicie odmienić klimat pracy w zespole.
Ukończyłam studia podyplomowe Coaching Profesjonalny w Akademii Leona Koźmińskiego oraz Zarządzanie talentami i wiedzą w zespołach w Collegium Civitas. Bliskie są mi idee edukacji włączającej i pedagogiki w duchu szacunku do indywidualności każdego człowieka.
Poza pracą lubię tworzyć – piszę, projektuję szkolenia i materiały, które pomagają nauczycielom uczyć inaczej. Cenię spokój, rozmowy z mądrymi ludźmi i wszystko, co sprawia, że edukacja staje się bardziej ludzka.
NAUCZYCIELKA WSPÓŁORGANIZUJĄCA KSZTAŁCENIE
Jestem absolwentką pedagogiki specjalnej oraz studiów podyplomowych z edukacji i terapii osób w spektrum autyzmu na Akademii Pedagogiki Specjalnej w Warszawie. Fascynuje mnie rozwój i potencjał człowieka, w szczególności osób neuroróżnorodnych. Pracuję w oparciu o filozofię Stosowanej Analizy Potrzeb Fundacji Prodeste. Uważam, że każdy człowiek ma prawo do rozwijania swoich możliwości w maksymalnie sprzyjającym środowisku, wolnym od przemocy.
Wolny czas lubię spędzać w naturze - kocham rower, górskie wędrówki, biwaki pod namiotem, spływy kajakowe. Tak najlepiej odpoczywam. Poza pracą działam jako przewodniczka górska i instruktorka w Studenckim Kole Przewodników Beskidzkich w Warszawie.